kw.
12
Zwykle trenerzy powtarzają, iż najważniejszym elementem projektu szkoleniowego jest diagnozowanie oczekiwań edukacyjnych osób biorących udział w szkoleniu. Ten etap warunkuje, czy przedsięwzięcie edukacyjne będzie można zakończyć pożądanymi rezultatami i czy będzie skuteczne. Poznajmy szczegóły. Read More
kw.
12
Można zadać pytanie: jak bardzo instytucje różnią się inną kulturą organizacyjną? Zwykle kontrasty występują wyjątkowo duże. Uczestnik szkoleń czasami myśli: w jednej firmie pracuje mi się dobrze, a w poprzedniej było gorzej. Co jest powodem? Read More
kw.
12
W poprzednim poście opisałem wieloetapowy zbiór metod uzyskania kwalifikacji (przedstawionych szerzej niż wyłącznie pewien zasób danych). W tym celu, aby on zaistniał, konieczne jest rozpoczęcie procesu edukacyjnego, następującego po tradycyjnym nauczaniu. Read More
kw.
12
W ofercie kursów jest bardzo dużo szkoleń z zarządzania działaniami projektowymi. W tym artykule na mojej stronie zaprezentuję, jakich cech szkolenia się spodziewać w ramach właśnie tych szkoleń oraz jakiego rodzaju kwestie były zawsze dla mnie kluczowe w zarządzaniu projektami. Read More